（一）

求助者（一位15岁初中男生的妈妈）：我想问一下，初中生一天玩“王者”2个钟多吗？

疗愈师：不多。

求助者：那是我错了吗？今天因为儿子玩游戏，我俩争了起来，儿子还哭了，他每天都要玩两个小时，我怎么一看到他玩游戏就不开心呢？

疗愈师：玩就玩吧，你这样控制他有什么好处？

求助者：因为玩游戏我和儿子老是闹不愉快，我怕他上瘾，主要成绩也不好。

疗愈师：你严格控制他利大还是弊大？他心情不好更不想学习，然后成绩更差。

求助者：因为我看他玩游戏时精神很好，不玩游戏时就像没神了一样，不知道做什么了，他完全没其他爱好，让他出去玩他也不去。

疗愈师：好的关系胜过好的教育，关系不良的时候，你讲的道理他不听的。

求助者：那我应该怎么做？只要不控制他玩游戏，什么都顺着他的意思，我们的关系就很好。

疗愈师：尊重他，理解他，跟他好好协商，说话得有情有理，让他心服口服，原则稍为松一点。

求助者：哎，遇到事我就不知道怎样处理了，可能是我心理有问题了。

疗愈师：有效果比有道理更重要，孩子也有孩子的道理的。

求助者：如果他成绩能提高，可能我也不会那么计较了。

疗愈师：他可能因为心理问题导致学习效率降低的。人很烦恼的时候，需要通过玩游戏来缓解烦恼。

求助者：是呀，他学习效率真的很低。也可能，他每次都说要提高学习，可就是进步不了。

疗愈师：游戏就像“百忧解”药一样。

求助者：我也担心他心理有问题，那我要怎样做？

疗愈师：如果没有游戏，他更痛苦，然后学习更差。

求助者：我觉得游戏是他的精神寄托。

疗愈师：规则不能太死板。

求助者：关键是他读初中了，每样事都做的不是很好，凡事都是我说一件就做一件，不说就不做。

疗愈师：你不懂尊重他理解他，管得太多太细了，没有从小培养他独立自主的习惯。

求助者：就连拖地这样的事也做不好，还说我没教他。

疗愈师：习惯得从小培养的。

求助者：这一点我承认。

疗愈师：他性格定型了你再强迫他做，效果就差了。

求助者：什么都能学，唯独做妈妈这件事学不了，真的很烦恼。

疗愈师：你平时对朋友是怎样的，就怎样对待他，他最需要的是你的尊重、理解和信任，而不是蛮横的干涉、管教。当你跟他关系好了之后，你再跟他讲道理，讲得有情有理，情理交融，他才听你的。关系不良的时候，别管教太严。

求助者：现在我很矛盾，管的多了他就闹，不管又看不下去。

疗愈师：怎样做效果好就怎样做，有效果更重要。

求助者：嗯，谢谢！

 

 

（二）

求助者（一位15岁高中女生的妈妈）：我女儿读高一，做为家长想学习如何与她沟通。

疗愈师：尊重、理解、真诚才能让心灵敞开。想跟孩子沟通好，首先要了解孩子内心是怎样想的。

求助者：她每天就知道玩手机到半夜，她明说了不想读书。

疗愈师：沉迷于手机一定有原因的。不想读书是因为读书太痛苦了。

求助者：她打扮得花枝招展，化妆花太多时间，大部分时间上学迟到。

疗愈师：她不能在学业上体现自己的价值，就在别的方面体现价值，在别的方面寻找快乐和成就感。

求助者：6门功课5科不合适，她也无所谓，玩到夜不归宿，还抽烟，多说几句就离家出走。

疗愈师：可能学习对她来说太难了，难于上青天。如果她不是读书的料，不必强求她一定要读书的。好的关系胜过好的教育。

求助者：她没用心读，学生就应该有学生的的样子，最起码要合格吧。

疗愈师：可以送她读技校呀，如果她觉得怎么努力都考不上大学，她肯定没动力读的啦。另外基础太差，确实读不下去的。

求助者：到了无法沟通的地步，关心她她都觉得我很烦，开口就说不用你管，你很烦。

疗愈师：你不理解她，再多的关心都会反感你的。你只知道应该要读好书，你不理解她为什么不愿意读书。

求助者：要放任自由她才觉得我好，我已经无法管她，就是因为这样班主任觉得我是个不负责的家长。不愿意读书的原因就是想玩呀。

疗愈师：基础好，是读书的料，有爱心，有责任心，与父母的关系很和谐的孩子才会努力读书。

求助者：她说她中考努力也没考上理想的学校，所以干脆不用读了，晚自习回家，或者周末没见过她碰过书本的。

疗愈师：实在不想读就尊重她，打上几年工之后想读再读吧。如果读书太痛苦，人的本能自然就逃避的。

求助者：童工没人请的哦。

疗愈师：满16岁就可以了。尊重她，理解她，就算她读不了书，至少还有好的母女关系存在。

求助者：态度越来越过份，天天关着房门，跟她说话都是隔着门的，她考试前我生气得无法忍受就把她的房间门锁拆了。

疗愈师：每个人的心灵就像一把琐，你这是暴力开琐，只会适得其反。

求助者：就是这个原因就离家出走了，要跟我脱离母女关系，说不认识我是谁。

疗愈师：你这个态度就是逼她早恋，逼她走邪道。

求助者：出去两天，她爸爸求她回来了，她本来就早恋了。

疗愈师：不要再逼她读书了，尊重她，你对朋友是什么态度，对她就是什么态度就行了。不是什么孩子都能读书的，把期望降低。

求助者：她走了第二天我就把锁安装好了，她回来我已经给她道歉了。她出走的那天晚上有给我发微信说对不起，但是她说我不原谅。她回家我找她聊，她还没原谅我。

疗愈师：尊重理解才是真正的爱。

求助者：她反过来说是爸逼她对我说对不起的，她还没原谅我呢。我说都复原了锁，也道歉了，还想怎么样？

疗愈师：不要求她原谅，是你不了解不理解现在的孩子，是你的问题。她不爱读书有她自己的道理，你不能否认她的道理。如果让你去做一件很痛苦很痛苦的事情，你也会做不下去的，别再逼她了。

求助者：当天晚上本来是心平气和跟她聊聊，让她好好复习，不要玩手机，让她11点半后把手机交给我保管，她不愿意，发现锁被拆了才发飙的。英语本来是她的强项，现在也不合格了，我真的接受不了。现在只要提读书有关的话题就翻脸。

疗愈师：人做事情要有意义有价值的，要快乐大于痛苦的，学习对她来说没有价值没有意义，痛苦很大很大，没有快乐，为什么要学？

求助者：这是学生的任务呀！现在玩得开心，老了知道错就太晚了，我想改变她的想法。

疗愈师：追求快乐、逃避痛苦这是人的本能。有的人为什么明明痛苦也能坚持下去？因为他有强大的爱心和责任心推动他前进，另外如果不坚持会更加痛苦。

求助者：做为家长看着自己的孩子在自甘堕落而不闻不问，我做不到。

疗愈师：爱心、责任心、自律心和吃苦精神不是现在培养的，得从小培养的。

求助者：家里条件太优越了，没有培养好吃苦的精神，没有爱心，好自私的。

疗愈师：现在培养晚了，顺其自然吧，越管越糟糕的。

求助者：就是不管她吗？我会疯掉的，不管觉得过不了自己那关，明知道孩子不对都不拉她一把。

疗愈师：有效果比有道理更重要。

求助者：我天天都活在自责中。

疗愈师：只要你不尊重她、不理解她，你再多的关心对她来说都是放屁。树长歪了，不要强行扭正。

求助者：看到身边的朋友的孩子都读书很优秀，自己的孩子就是不读书，反差得让我崩溃。对，她说跟我三观不合，无法沟通。我都憋着尽量不和她说话，但这样的感觉很难受。

疗愈师：把要求和期望降低，过去没有种好因，就不能指望有好结果。

求助者：本来一开始就没有期望太高，要求她尽量过，努力过就好了。现在才高一，现在觉悟还来得及呀，天天为她祈祷。

疗愈师：长在温室的花草，别指望它能吃苦能抗压。可以努力，但提前条件之一是母女得像朋友一样关系和谐。

 让孩子学会自己的事情自己做，自己的责任自己担，多承担些责任，孩子才会长大。

被过度保护的孩子容易体验到不安全感，不敢面对困难，动不动就退缩或回避，甚至出现社会适应困难。

真金是从火中锻炼出来的，强者是从磨练中出来的。度过严寒的人才知道太阳的温暖，走过沙漠的人才知道水的甘甜，经历痛苦磨难的人才知道生活的艰辛从而珍惜人生。